北星余市高校を見学して

静岡県立大学津富ゼミ3年　鬼頭風音

先日はお忙しい中私たちのためにたくさんの時間を割いてくださってありがとうございました。

北星余市高校を見学して様々な点が他の高校とは違い驚くことばかりでしたが、その中でも印象に残った点をここでは二つ上げたいと思います。

まず、先生と生徒の距離が近いという点です。事前の調べでも先生と仲がいいという情報は得ていましたが、実際に見ると本当に友達のように接していて、授業の合間の休憩には先生に会いに職員室に来る生徒も多く、私の学校ではありえないことだったため、とても驚きました。また、先生たちは生徒にあまり口出ししないような印象を受け、とても羨ましく感じました。少なくとも私の学校では生徒会を筆頭に自分たちのやりたい事というよりは、先生たちの支持のもとに動き、それを誰も疑問にさえ思っていない雰囲気でしたが、北星余市高校では先生ではなく生徒が主導となって学校の様々な企画を考えたり、修学旅行の集合時間まで生徒が決められることにとても驚きました。 このようなシステムがあってか、生徒たちが自ら動き、活発であるという印象を受けました。自分たちで決めていくことでそれに伴う責任や時間労力があるということを高校生のうちから学べるということはとても素晴らしいことだと感じました。

二つ目に、カーストが無いことです。私たちが見学したのはたったの二日間だけであって、学校の全てが見えたわけではありませんが、二日間の見学では高校ではよくあるカースト制度のようなものがないように感じられました。特にその様子が感じられたのは、修学旅行の帰りの集合時間を決める話し合いの場です。そこに座っていた生徒全員が発言していて、見た目的に気が強そうな子から穏やかそうな子までみんな自分の意見をしっかり持っていました。さらに、私が感心したのは、誰が発言してもみんなその意見を一旦は受け入れて相手の意見を頭から全否定することなく自分の意見もしっかりと発言していたことが、とても大人だと感じました。大勢がいる場で自分の意見を言うことが恥ずかしいとか、こんなこと言ったら後でこう思われるんじゃないかとか、高校生なら考えそうな幼くてくだらない感情が誰にもないように感じられました。また、話し合いの場以外でも見た目や性格の雰囲気等関係なく誰もが仲良く話している場面を多々見かけ、集団で群れることのくだらなさや、見た目で判断することの愚かさ、人の目を気にして仲間を選ぶ恥ずかしさに今の時点で気づけていることがとても羨ましく感じました。少なくとも私は高校生の時はカースト制度を気にしていたし、自分がいたい人といればいい事や人の中身を見ることの大切さに気付けたのは大学に入ってたくさんの人と関わってからでした。

最後に、北星余市高校の見学を通して、ここにいる生徒たちは精神年齢が高いと感じました。自由に伴う責任や、本質的な人間関係を気付く大切さ、周りに流されない自立性を持っていることにとても感動しました。新しい世界を見せていただきありがとうございました。

北星学園余市高等学校で感じたこと

静岡県立大学3年　柴本美憂

良かった点

北星余市で最も印象に残っているのは、生徒全員が自分の言葉や想いを持って話をしていたことです。特に、修学旅行の話し合いは、圧倒されました。数人で話し合いをしている時でさえ、私たちは沈黙の時間ができるなどするのに、数十人の中で余市の生徒たちは積極的に誰に促されるとかでもなく意見を述べていました。自分と違う意見に対し、批判や馬鹿にすることもなく、人が話しているときにみんながしっかり話を聞く姿勢は、それぞれが敬意を持って話し合いを進めているのだと感じました。論点がそれたら実行委員の生徒が注意して話を戻す、意見がある人はまず手を挙げるなど、仕組みもうまく成り立っていてこれこそが理想の「話し合い」なのだと思いました。このような、北星余市の生徒の皆さんが日々当たり前のように行っている「話し合い」の風景を多くの方に見てほしいです。また、生徒会の方々とお話しする機会をいただき、生徒会の皆さん一人一人の言葉の重さに感心しました。彼らは、どうしたらもっと学校が良くなるかということを真剣に考えていました。自分たちは北星余市に来てどのように変わったか、どうして変われたか、良いところなどそれぞれが違う言葉で話してくれました。自分の言葉で話すことは、発する言葉一つに責任が伴うから、難しいし、恐れてしまうことだと思います。しかし、その場にいた誰もが自分の気持ちを嘘偽りなく、オープンに話をしていました。それは、視察にきていた先生方、私たち津富ゼミの皆もそうであったと感じます。余市高校の雰囲気、先生方、生徒、余市学園高等学校全体がそのようにさせてくれたのだと思います。

なぜ

では、どうして北星余市はこんなにも学ぶことが多く良い学校なのだろうか、と自分なりに考えてみました。一つは、問題が起こったらすぐに話し合って解決しようとする姿勢です。先生方も、気になるところがあったら指導を入れ即座に問題解決を行うとおっしゃっていたように埋め合わせを他でしないことが大切だと思いました。なぜなら、同じ考えを持った人はおらず、物事を悲観的にとらえやすい人はどんどん殻に閉じこもってしまう可能性もあり、「感じ取ってほしい」「自分で考えろ」「めんどくさいからあとで」という風潮は危険だと思うからです。しっかりと言葉で話すことによって、自分の気持ちにも改めて気づくことが出来るのではないかとも思います。二つめは、人間関係において、区別や上下関係がないところだと思います。先生方に対して、ため口で話をすることが当たり前のことで、学年を超えて皆が同じ立場にありました。一般的に見て、目上の人に対してため口で、友達のように話すことは、失礼な行為だとみられるものです。社会に出たら通用しないかもしれないけど、ここでは許されていて、「こうでなければいけない」という堅苦しさのような空気感がないように思いました。年齢が上だから偉いや、権利がある、などそのような、子供が理不尽に感じる要因がないことが大切だと思います。また、多くの学校に存在するいわゆる「スクールカースト」といったものもなく、生徒の皆さんは、「人」対「人」として、向き合っていると感じました。その姿は、修学旅行の門限を決める話し合いの時にお互いを尊重しあう姿としてみることが出来ました。三つ目に考えた理由は、北星余市の生徒の皆さんは、感受性が豊かな人が多いからではないかということです。実際にお話をさせていただいた中で、生徒会の皆さんは大人や今の学校教育に対する不満や改善策などを熱心に考えているという印象を受けました。それは、自分たちが感じてきた窮屈な思いや、悲しさなどのマイナスな感情を他の人にも感じてほしくないといった想いを感じ取れました。そして、自分たちがそのような生きづらさを感じてきたからこそ、ほかに苦しんでいる人の気持ち、痛さなどもわかるのではないか、と感じました。

改善点

今回の北星余市の視察に同行させていただき感じた改善点は、第一に学習教育の弱さだと思います。授業の様子を見させていただいた中で、正直な感想として、「面白くない」と思いました。むしろ、一部の生徒が先生に向かって茶々を入れることで、楽しんで授業内容の理解度を上げていた、という印象です。プリント学習で、空欄を埋めていく形式の学習でしたが、北星余市の生徒の皆さんは、考える力も自分の言葉で話す力もあるようのなので、話し合って問題を解いていく方が、みんなが理解しやすいのではないかと思います。自分の力で問題を解いていく形式は学んだことが頭にも入りやすいと思います。授業中にイヤホンや、ゲーム機でゲームをしている生徒もいて、北星余市の自由な校風の良さはあると思いますが、先生の話が完全にシャットアウトされるようなことは禁止にする必要もあるのではないかと思います。そして、こういった決まりや、厳しさを先生方の間で統一する必要もあると思いました。なぜなら、生徒の中で「この先生は許可したのに、あの先生は禁止するのはおかしい」などと不信感を抱かせてはいけないと思うからです。もう一つ、改善点として提案できるのは、図書館の図書の数が少ないので増えていってほしいということです。なぜなら、思春期のいろいろな悩みを抱える時期の、読書が与える力は大きいと思うからです。私は、本の代わりに漫画を置くでもいいと思います。活字に触れる、ほかの人の感情に触れる、いろいろな知識を身に着けられるためのよい機会が生まれると思います。北星余市は、学習教育だけでは得られない、それよりもずっと素晴らしい魅力があると思いますが、「学習」という面で成長することが出来れば、より影響力が生まれると感じました。また、生徒の皆さんの進路もより選択の幅が広がっていくのではないかと思います。

今回の北星余市訪問では、生徒の方々、先生方のご協力もあり、充実した時間を過ごす事が出来ました。本当にありがとうございました。

北星余市で感じたこと

静岡県立大学津富ゼミ3年　清水真実

北星余市高校で過ごした2日間、私の目に映る全てがきらきらしていた。それは、少女漫画で描かれるような青春のキラキラ感ではない。一人ひとりの瞳や表情から溢れる輝き、生きる力だった。私の固まっていた心を否応なく揺さぶってくる、あの輝きのまぶしさ、そこに宿る力は一体何だったのか。彼らはどうして北星余市で輝けるのか。そんなことを考えざるを得ない鮮烈な体験だった。

初めて北星余市の職員室を訪れた私は、職員室にやってくる生徒たちに圧倒されていた。黄色、青、赤、思い思いの色に染められた髪の毛、自由な服装。見た目だけでは、私たちとの年齢差が全く分からない。むしろ、彼らの方が大人びていて、逞しく感じた。私たちが新入生と間違えられたくらいだ（余市高校には入学希望者が見学に来ることも多いようだ）。唖然として立ち尽くす私たちに、ものすごいコミュニケーション能力で一気に距離をつめてくる。彼らにも一定のラインがあって、こちらがこれ以上はちょっと、と思う前に上手に距離感を取ってくれる。「コミュ力高すぎ……」と圧倒されて視察が始まった。

授業の時間、教室に行くと、職員室で話していた生徒とはまた違うタイプの子がいた。寝ている子、ゲームをしている子、真面目にノートをとっている子、委員長タイプの子……。先生の邪魔をしてがやがやしている子はやはり一番目立つ。ふざけて遊ぶ生徒と先生の闘いが始まる。先生になったことはないが、相当根気がいるなぁと感じた。一方で、意外にも授業を聞いていて、気になったことにはすぐに質問するものだからびっくりした。質問の内容がまた面白い。私たちをはじめ、授業をしている先生も考えたことがなかったようなことをさらっと、素直に質問する。「プルトニウムって何色？」という素朴な疑問から、「そのお金ってどこから出てるの？税金？」といった鋭い質問まで。先生も、生徒の疑問には全力で応えようとする。時には、みんなで調べて学び合う。私の知っている授業（先生は話して、生徒はだまって板書を書き写すだけの時間）とは明らかに違う時間だ。自由度が高くて面白いと思う反面、私があの中で授業を受けていたら、イライラしているとも思う。だからやっぱり、いわゆる陰キャ（私はこっち側だった）と陽キャの間には壁があったり、お互いを下に見ていたりするのではないかと疑っていた。

そんな疑念がすっかりどこかへ飛んでいってしまったのは、修学旅行実行委員会の会議に参加させてもらった時だ。会議には２年生のクラスの代表数名ずつが参加していて、実行委員会は結構な人数で構成されていた。クラスの風景同様に、色々な特性を持った生徒がいる。大きなロの字型に並べられた席に着いて議論が進んでいく。テーマは「修学旅行の門限について」だ。高校時代、そんなことを自分たちで考える余地すらなかった私からすると、その時点ですごいことが起こっていた。しかし、注目すべきは議論のやり方だったのだ。思ったことがすぐ口に出る子、机に突っ伏している子、ずっとお菓子を食べている子。はたから見ると、とてもうまく進むようには思えない。しかし、全員に共通している姿勢があった。人の意見を聴くこと、そして疑問を残さないことだ。そうやって、全員が納得できる落としどころをつくっていく。互いの特性を引き出しあって話し合いが進んでいるように感じた。議論の様子から、彼らは、互いを受け入れて認め合うという基本的な姿勢を持ち、北星余市高校という場所に一人ひとりが責任を持っていることが読み取れた。そして、自分たちの学校生活なんだから自分たちでつくりたいという強い想いと、その想いが無下に扱われることのない環境であることが伝わってくる時間だった。

修学旅行実行委員会で感じたことがより一層強まり、確信に変わったのが、生徒会役員の生徒たちと話した時間だった。「日本一の生徒会にしたい」という言葉が強く印象に残っている。生徒会が楽しそうで、かっこよくて、憧れだから立候補したという。そして、どうしたらみんなが楽しい学校生活を送れるのか、日々考えてイベントなどを企画している。先生は、適切なアドバイスをし、彼らのやりたいことを応援する。「これが自治というものか」と思った。

北星余市の生徒に話を聞くと、彼らは口々に「北星余市に来てよかった」という。私も、「北星余市に来られてよかった」と思った。なぜだろう……。

ここでは、誰も否定されない。自分が自分でいることが一番素敵だと知ることができる。お互いの持つ力を引き出し合える環境がある。だから、「やりたい」と思えるようになる。やりたいことは一人ひとり違っていい。それが「自分」だから。それが、「あなた」だから。一人ひとり違うからこそ面白い。違いを受け入れ合って、面白がることができるのが北星余市だ。

「違い」が「輝く」学校、それが北星余市だ。

北星余市高校で感じたこと

静岡県立大学津富ゼミ4年 竹市晴香

私は北星余市高校の授業を見て衝撃を受けた。先生が授業をしている中多くの生徒と会話が成り立っていたからである。私が受けてきた授業は先生がひたすら講義をするような形のものであったため、初めて見た光景に驚いた。一見無駄話をしているように見えても、先生の話を聞いていて自分が聞いたことがない言葉が出ると「それってどういうこと」とためらいなく質問をしていた。私は自分一人で大きな声でわからないことをきちんとわからない！ということができなかった。また、北星の生徒たちはものすごく鋭い質問をして先生がその言葉をメモして、「調べて次の授業の時に答えます」ということが多々あった。私が見学をしたのはほんの一部であったので、こういったことが日常的に起きているのだと思うとすごいと感じた。修学旅行の門限を決める話し合いでは、真面目な生徒とやんちゃな生徒が混ざり合って一生懸命話し合っていた。そもそも、修学旅行の門限を自分たちで決めて良いと言われたことがなかった私は、その話し合いの場がものすごく新鮮であった。生徒たちは意見を言った人のことを完全に否定したりせず、一度自分の中でその意見はどうかきちんと考えた上で、賛成か反対かを明確にしていた。一番驚いたことはやんちゃな生徒の意見が簡単には通らないということであった。中学生の頃の私はやんちゃな生徒の側に立つことで自分の意見を通してきた。高校の頃の私は偏差値の高い人の意見が通りやすいと考えて、頑張って自分の意見を通してきた。そんな学生時代を過ごした私にとってこの話し合いは自分の持って過ごしてきた価値観を覆すものであった。本来、誰が強いとか誰が偉いとかそんなものはないのにもかかわらず、勝手にそう言ったイメージを自分の中に植え付けていたのだということに気づくことができた。生徒会役員の話を伺った際、私の過ごした学校での生徒会とは全く違うと感じた。私の生徒会のイメージは、進学する高校や大学を意識して生徒会役員に立候補するというものだ。つまり、学校を良くしたい、楽しくしたいという気持ちが薄いような気がしていた。しかし、北星の生徒会はむしろ学校や生徒、自分の学校生活のことを何よりも大切に考えていた。そんな生徒会の計画したイベントは多くの生徒が参加をし、意見箱の中にも多くの意見が寄せられるという。生徒会の生徒と話をしたことによって、さらに北星余市高校の良さが伝わった。

私の知り合いには高校に行かなかった人や高校を中退して通信制の高校に転入した人が多くいる。彼らや私の中は通信制の高校で特に人と関わることなく卒業するという選択肢しか知らなかった。もし高校時代に北星余市高校を知っていたら確実にオススメしていたと思う。今日引きこもりになってしまう学生が増加している中で、こう言った学校があるのは救いだと感じる。今後出会う人で、学校生活で馴染めない人がいたら教えてあげたいと思う。自分に子供ができた時、子供に何があっても大丈夫だと思えた。北星余市高校は日本になくてはならない、そんな学校であると感じた。

北星余市高校を見学して感じたこと

静岡県立大学津富ゼミ4年 本林智都

私は、自分自身、中高生のとき、学校にあまり行けていなかったこともあり、どこにも居場所がないと感じていました。また生徒さんと年もあまり離れていないこともあり、同じ学生の目線で北星余市を見学しました。

北星余市を見学して、ここは、そのままの自分でいていいんだと感じられる場所なのだなと思いました。こういう学校は（学校に限らず）、他に見聞きしたことがありませんでした。こういう場所をつくることが実際にでき、学校に行けなかったり、自分の意見が何もない子など本当はいないのだということを、北星余市は証明していて、それはもっと知られるべきだと思いました。北星余市のような場所が本当はつくれるのに、他に存在していないことがとても悔しいと思ったし、北星余市は絶対に存在していないといけないと思いました。

修学旅行の話し合い

修学旅行の話し合いをしているのを見学したとき、今までに参加したり見たりした、どんな話し合いよりも活発に意見が交わされていて、驚きました。さまざまなタイプの子がいるのに、みんながしっかり自分の意志を持って発言していて、お互いを尊重して話をしているのがわかりました。他の話し合いではよくある、自分が賢いことを示そうとしたり、他の人の発言を貶めたりすることや、どうせ言っても無駄だという諦めが、全く見られませんでした。普段から、自分が認められている、受け入れられていると確信していて、自分も相手を本当に認めて、受け入れているからこそ、そういう話し合いができるのだと感じました。陰キャも陽キャもなく自分として存在して受け入れられるという経験は、生きていくうえで大きな意味を持つと思いました。

生徒会の話

生徒会の方たちと話したときも、自分の意見をとてもしっかり持っていることに驚きました。「北星余市を日本一楽しい学校にする」という目的を持って、自分たちだけじゃなく、みんながどうやったら楽しいかを真剣に考えているのがとてもすごいことだと思いました。

また、生徒会のメンバーが新入生の面倒を見るという仕組みができており、生徒会に入った理由として、「生徒会はかっこいいから」という意見があったのが印象的でした。

自分達のやりたいことを、大抵のことは先生たちは背中を押して見守ってくれるという話を聞いて、自分達のやりたいことを応援してくれる大人がいて、自分達で形にできる経験を積み重ねていることが、生徒たちが自分の意見をしっかり持って、周りに影響を与えながら変えていくことにつながっているのだと思いました。また、先生たちは生徒たちをエンパワメントするために、たくさん考えて努力されていることが分かりました。

授業

授業は、プリントでの学習でしたが、積極的に質問を発言する子もいて、「学ぶ」ことに対しては、実はとても前向きなのではないかと感じました。一般的な学校の生徒は、テストでいい点を取るために勉強しますが、北星余市の生徒はそうではなく、純粋に知りたい、学びたいという欲求で質問していたように感じました。プリント学習では、暗記を目的とすることが多くなりますが、ディスカッションやフィールドワーク、調べ学習などのほうが、自分から積極的に学ぶ力を引き出せるのではないかと思いました。

学校に行けなかったりした経験があって、いろんな人が周りにいる環境にいる、北星余市の生徒さんは、社会への問題意識を強く持っているのではないかと思います。機会があって、応援してくれる人がいれば、自分から行動を起こせると思うし、すごく力があると思います。

今回、北星余市高校を見学できたことは、自分にとって、とても大切な経験になりました。私も北星余市の生徒さんたちのように、まっすぐな自分でいられるように頑張ろうと思いました。本当にありがとうございました。