本校は20年前から全国の不登校生、高校中退生を受け入れて指導して来ました。その間4000人近くの卒業生を世に送り出し、一定の評価を受けてきました。

しかしこの数年間、通信制や単位制の高校が全国に乱立し、多くの子供達が安易に通信制を選択しているのが現状です。

本校が全国から生徒を受け入れ始めた頃、不登校生、中退生、そしていろいろな問題を起こして地元にいられなくなりながらも、学校生活をやり直したいという子供達が全国で十数万人に上り、社会問題化していました。当時の文部省は、とりあえずの解決策として、その受け皿としての通信制や単位制の高校を大量に作ったのです。また不登校の生徒は、人間関係や集団の中で生きることの苦手な生徒が多く、人間関係にわずらわされない学校として通信制を選んでいるのです。

本校では創立時より、子供達を集団の中で育てるという教育方針を持って実践してきました。そしてその実践は教育関係者の中で一定の評価を受けております（例、京都大学大学院教育学研究科報告書参照）。しかし残念ながら、まだまだそのことが一般に理解されていないのが現状です。また、本校の教育は、いわゆる「ヤンチャな生徒」と「おとなしい生徒」を同じ教室の中で指導する事が成り立っていると自負しています。私達一人一人の教師は、必ずしも際立った力を持っているわけではありませんが、教師集団としては、素晴らしい教育力量のある集団だと考えています。